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  這應該還是要有配套措施. 其它地區我不敢說, 以宜蘭地區的國小分校, 雙連埤分校是可以運用, 但是要住人, 應該大家還是直接下山住得更好, 其它在台七線的分校更是了, 交通方便更難有人, 連整個蘭陽溪流域的觀光群也推的很累, 當然最重要是管理問題, 而不是空間場所問題. 我也看過利用社區活動中心圖書室等租借經營餐飲的, 通常會成功, 只是成功期多久的問題... 文中提到的離島或許會比本島山區狀況更好發揮.

  2008/4/22 tzou(鄒仔)
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  教育部廢併校校園活化計畫---桃園縣復興鄉奎輝國民小學分校嘎色鬧 自然教育中心 資料來源http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2005/khps1993/content/kasalwo/plan.htm 肆‧服務對象 嘎色鬧自然中心可服務的對象類別，分析如下： • 學生─首先以服務桃園縣的國小學生為主，再逐步擴展到桃園縣國中以上等各級學校學生，以至於他縣市之國小學生。 • 教師─藉由嘎色鬧自然中心所提供的課程規劃，協助學校老師發展自然與生活科技、社會、綜合活動等領域及環境議題之課程。 • 一般大眾─藉由嘎色鬧自然中心的推廣，讓民眾有更多接觸自然、體驗桃園縣豐美之生態資源的機會，除親身感受環境之美與其可貴之外，並了解環境保護的重要，先期以復興鄉民、桃園縣民為主，再逐步擴展到他縣市。 • 學術單位或團體─提供生態、環境、教育、文化等相關學術研究單位或團體運用嘎色鬧部落鄰近資源進行相關研究，或於本中心召開相關研討會與活動，並將成果回饋於本中心的教學或推廣活動，以提昇本中心的使用效益。 更多資料 請參閱"揭開嘎色鬧的神秘面紗" http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2005/khps1993/manu/manu.htm 當部落遇到遊學---側寫奎輝國小嘎色鬧自然中心 http://game.tyc.edu.tw/e_paper/index.php?show_topic_detail=yes&topic=1&num=617

  2008/4/27 lynnwu(懶洋洋的狗)
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  這點子真的很好。 以前台南縣月世界地形入口的崗林國小，小巧精緻，校園幽美。 數年前廢校後，設施被破壞的很嚴重。 當時即有人提出此建議，可惜後面就沒消息了。

  2008/10/8 sshyan(逐鹿草人)