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流浪山裡的故事
十三年的山路--幼兒山野露宿健行
2006/2/4
十三年的山路--幼兒山野露宿健行 2006春節 鄒仔
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葉子葉子 真有趣
有的像愛心 有的像面具
黃黃綠綠 隨風飄盪 好美麗
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有時候，我們對自己隨口說說的話並不在意，但是我們卻
隱約朝著自己的想法前進.
在停止爬山後，我對內人說：我不可能重返雪地攀登，除
非是等以後有小孩，為了小孩，讓小孩有接觸的機會。當
然跟小孩一起在山野露宿的感覺應該是很棒的，但還有一
個重要的因果關係，因為小孩的山野啟蒙是你給的，自然
很容易志同道合，當然我也確信，小孩有可能不喜歡那樣
的活動，因為興趣的取向是那樣地不可預測，我們時時提
醒自己不要給小孩過多負擔，但實際上我們有可能一直在
加重負擔。
當了爸爸後，因緣際會重返山林，但仍停留在單日或者簡
易篷布風雨帳過夜的狀況，甚至睡袋還是用人家獵寮的，
我想帶小朋友一起露營應該是第一步，那比帶小朋友步道
健行有趣多了，而在準備過程，深感登山啟蒙課題的重要
，開始進行一些分析與歸納，我想自己給予的並不一定是
最佳的，但是給予的觀念應該是最重要的，這篇文章在：
{
瓦拉米步道--啟蒙的重要...
http://www.keepon.com.tw/ActiveSite/Message/One.asp?MessageID=34672
}
然而觀念也會有所修正，我先把修正的觀念同大家分享：
１‧雨傘：在接觸到極輕化旅行觀念，他提到雨傘的妙用
，我覺得以前登山好像很少用，所以並不認為雨傘的必要
性，但是此次走大眾化山徑，在下雨的營地，來回廁所和
炊事台等，甚至散步都很方便，我就想到以前爬山偶而也
有帶。（好像主要是為了女性如廁？）
２‧學齡前小朋友是否採用山杖：我想原則上還是先不用
，但是如果他好奇想用，不妨先約法三章，呼口號，要使
用的話可以，但【登山杖不可以當什麼？】，最簡單的答
案就是【登山杖不可以當－－刀槍劍】、【尖端永遠朝下
，不可以指來指去，也不能拿來指人！】，小朋友還會自
己發揮‧‧‧不可以當馬騎等等的，雖然偶而會有點小犯
規，但是要馬上糾正並請他再復誦規則。至於山杖使用方
法，我們家的中班生教導簡單的使用方法可以有效運作，
小班生堅持自己的握法則比較不正確，小朋友比較沒有慣
用手，單支山杖交換左右手使用狀況，可以接受與運作，
但是還是要特別教導。我原本給他們帶兒童用雨陽傘（比
較安全，上頭還附塑膠哨子。），除了可當雨具外主要就
是可以當山杖，不過小朋友並不青睞。
３‧哨子與手電筒當項鍊隨身攜帶：哨子為急難使用，要
練習吹哨，但不可無緣無故吹起哨子，我在休息後啟程時
，會讓他們吹哨，或者當有人隨意喊叫，讓他們用吹哨子
呼應，也藉此讓他們深呼吸，此階段還是散步走路為主，
鮮少腳步會與呼吸配合。哨子和手電筒皆為小巧金屬管狀
，繫繩採用彈力繩，進入營帳他們竟然也會分成兩邊吊掛
在帳篷內勾。
其它帽子、背包、地圖和指北針等，為人父母的可以自己
評估，能讓他們自己背食物與水當然更好，我們的中班生
雖然上山前有生病狀況，但穩定度比小班生好，這一點倒
出乎我的預料之外。至於機靈感，跟小朋友本身的經驗較
有關係，小班生之前帶他去走山路，他自己看到大大綠綠
的石頭都知道要避開，中班生在讓路的同時我警告他，他
依然在眾目之下滑了下來，山客說沒關係他會記起來的，
但是我知道仍會發生的。
最後我再宣導一下，不要以標的、里程或距離當成行程的
終極目標，回到小朋友的視野，當我們快回到步道口，小
班生跟猴子一樣飛來飛去，步伐很輕浮，中班生多休息好
幾次，不過就在我們倆坐在楓葉道上小憩，他竟然自己觀
察玩起來，除了給我上了一課外，也讓我學到這首詩歌：
葉子葉子 真有趣
有的像愛心 有的像面具
黃黃綠綠 隨風飄盪 好美麗
後來我問他要不要帶回去跟同學分享？他就選了不同大小
的葉子。
如果在客觀條件下，不得不往前行進時，建議還是前進；
而在沒有安全威脅下，可以讓小朋友自己決定，是否繼續
前進？你可以採用鼓勵方式，但他們如果堅持返回，那就
返回，但至少要讓他有時間思考並決定。
--------------------------------------------------
第一天行程文章在：
再見 山里
http://www.keepon.com.tw/thread-67872e75-10d8-e411-93ec-000e04b74954.html
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十三年的山路，實際上是我在1993年春節一個人上冰雪高
山後，就算是中止山野露宿活動。
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葉子葉子 真有趣
有的像愛心 有的像面具
黃黃綠綠 隨風飄盪 好美麗
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有時候，我們對自己隨口說說的話並不在意，但是我們卻
隱約朝著自己的想法前進.
在停止爬山後，我對內人說：我不可能重返雪地攀登，除
非是等以後有小孩，為了小孩，讓小孩有接觸的機會。當
然跟小孩一起在山野露宿的感覺應該是很棒的，但還有一
個重要的因果關係，因為小孩的山野啟蒙是你給的，自然
很容易志同道合，當然我也確信，小孩有可能不喜歡那樣
的活動，因為興趣的取向是那樣地不可預測，我們時時提
醒自己不要給小孩過多負擔，但實際上我們有可能一直在
加重負擔。
當了爸爸後，因緣際會重返山林，但仍停留在單日或者簡
易篷布風雨帳過夜的狀況，甚至睡袋還是用人家獵寮的，
我想帶小朋友一起露營應該是第一步，那比帶小朋友步道
健行有趣多了，而在準備過程，深感登山啟蒙課題的重要
，開始進行一些分析與歸納，我想自己給予的並不一定是
最佳的，但是給予的觀念應該是最重要的，這篇文章在：
{
瓦拉米步道--啟蒙的重要...
http://www.keepon.com.tw/ActiveSite/Message/One.asp?MessageID=34672
}
然而觀念也會有所修正，我先把修正的觀念同大家分享：
１‧雨傘：在接觸到極輕化旅行觀念，他提到雨傘的妙用
，我覺得以前登山好像很少用，所以並不認為雨傘的必要
性，但是此次走大眾化山徑，在下雨的營地，來回廁所和
炊事台等，甚至散步都很方便，我就想到以前爬山偶而也
有帶。（好像主要是為了女性如廁？）
２‧學齡前小朋友是否採用山杖：我想原則上還是先不用
，但是如果他好奇想用，不妨先約法三章，呼口號，要使
用的話可以，但【登山杖不可以當什麼？】，最簡單的答
案就是【登山杖不可以當－－刀槍劍】、【尖端永遠朝下
，不可以指來指去，也不能拿來指人！】，小朋友還會自
己發揮‧‧‧不可以當馬騎等等的，雖然偶而會有點小犯
規，但是要馬上糾正並請他再復誦規則。至於山杖使用方
法，我們家的中班生教導簡單的使用方法可以有效運作，
小班生堅持自己的握法則比較不正確，小朋友比較沒有慣
用手，單支山杖交換左右手使用狀況，可以接受與運作，
但是還是要特別教導。我原本給他們帶兒童用雨陽傘（比
較安全，上頭還附塑膠哨子。），除了可當雨具外主要就
是可以當山杖，不過小朋友並不青睞。
３‧哨子與手電筒當項鍊隨身攜帶：哨子為急難使用，要
練習吹哨，但不可無緣無故吹起哨子，我在休息後啟程時
，會讓他們吹哨，或者當有人隨意喊叫，讓他們用吹哨子
呼應，也藉此讓他們深呼吸，此階段還是散步走路為主，
鮮少腳步會與呼吸配合。哨子和手電筒皆為小巧金屬管狀
，繫繩採用彈力繩，進入營帳他們竟然也會分成兩邊吊掛
在帳篷內勾。
其它帽子、背包、地圖和指北針等，為人父母的可以自己
評估，能讓他們自己背食物與水當然更好，我們的中班生
雖然上山前有生病狀況，但穩定度比小班生好，這一點倒
出乎我的預料之外。至於機靈感，跟小朋友本身的經驗較
有關係，小班生之前帶他去走山路，他自己看到大大綠綠
的石頭都知道要避開，中班生在讓路的同時我警告他，他
依然在眾目之下滑了下來，山客說沒關係他會記起來的，
但是我知道仍會發生的。
最後我再宣導一下，不要以標的、里程或距離當成行程的
終極目標，回到小朋友的視野，當我們快回到步道口，小
班生跟猴子一樣飛來飛去，步伐很輕浮，中班生多休息好
幾次，不過就在我們倆坐在楓葉道上小憩，他竟然自己觀
察玩起來，除了給我上了一課外，也讓我學到這首詩歌：
葉子葉子 真有趣
有的像愛心 有的像面具
黃黃綠綠 隨風飄盪 好美麗
後來我問他要不要帶回去跟同學分享？他就選了不同大小
的葉子。
如果在客觀條件下，不得不往前行進時，建議還是前進；
而在沒有安全威脅下，可以讓小朋友自己決定，是否繼續
前進？你可以採用鼓勵方式，但他們如果堅持返回，那就
返回，但至少要讓他有時間思考並決定。
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第一天行程文章在：
再見 山里
http://www.keepon.com.tw/thread-67872e75-10d8-e411-93ec-000e04b74954.html
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十三年的山路，實際上是我在1993年春節一個人上冰雪高
山後，就算是中止山野露宿活動。
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2005
2006
2007
2008
http://www.keepon.com.tw/thread-dfcc740c-13d8-e411-93ec-000e04b74954.html
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所有回覆
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3gp手機視訊...DV的太大了就算了... 3gp需要QuickTime或RealPlayer撥放器. *.gz要下載解開成*.3gp
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瓦拉米步道──啟蒙的重要......───────────────2006/1/25:一直慶幸自己接受到的登山啟蒙是沒有偏頗的，即使有，也都是個人後來自主的行為。在生活上，我並沒有辦法很適切的管教兩個小朋友，甚至我希望有軍事化的幼稚園可以讓小朋友進去讀，但是從小孩開始學會腳踏車後，我就開始注重安全騎乘觀念，雖然有發生過狀況，甚至是故意進入險境，但是我想基本的安全觀念還是存在的。買了一頂四人帳就是為了讓小朋友可以及早接觸露宿生活，但是到現在還沒出去用過，那陣子自己一個人山野玩耍嬉戲，就想說讓小孩去接觸較完整的教育訓練會比較好，我指的是童子軍，要發揮就以後接觸訓練後再自己發揮了，後來看到國外的文章，還有自己與小孩的許多立場差異經驗，我想應該是不用那麼在意，輕鬆有趣安全就好，如騎單車只要戴安全帽的基本要求，護膝護肘之類的反而是多餘的，自己喜歡機動車輛，就以為小孩喜歡，沒想到只要有輪子方向盤的道具，小孩就很高興了。這就是國外講到小孩山野活動，你要回到小孩的觀點，那怕是單純的落葉，流水，山嵐，微風，小孩會有他們觀察的重點，樂趣所在絕非大人可以理解的。於是，春節的步道之旅，我開始練習...要自己解決自己的事很簡單，但是觀念的傳遞和習慣的養成才是我最在意的...於是我先確定下列：O１.鞋子：夏天涼鞋，冬天運動鞋即可，我是有買小朋友專用的雨鞋...。X２.登山杖：這一點個人並不認為學齡前與國小生需要...頂多是打草驚蛇的木竹杖，這個觀點我還要找資料，甚至我覺得高中之後採用比較適當，國外的親子教育網站有提到小孩對軍事裝備（槍刀劍）的著迷程度與教育，登山杖還有這樣的隱憂，雖然可以透過規勸，但是小孩畢竟還是小孩，容我找到資料或者實驗後再說。O３.地圖與指北針：這一點我覺得是攸關登山安全觀念最重要的養成教育，進入山野，什麼都可以沒有，但是準備的程度就一定要從這邊開始。O４.帽子：這個不管冬天夏天都需要。但是小孩不想戴的時候也是可以不用載的沒關係，而外套附的帽子，除非為了防風或飄毛毛細雨，不然小孩通常不會願意那種封閉感。夏天鴨舌帽；冬天就套頭毛帽即可。我目前是一個人一張防水地圖 + 一張小比例尺的全圖，不用在意如 GPS的精確方格，但是大抵路線圖都有，我把地圖摺疊到一個小鐵盒，裡面還有一個小小的指北針，還有一支簡單的 LED手電筒，養成他們求生盒的概念，裡面都放一支小小的筆，希望他們培養紀錄的習慣，若沒有紀錄的狀況，就讓他們在地圖或背面塗塗鴉也不錯，小班中班的已有數字與時間觀念並會寫數字了，也會簡單畫畫，就讓他們自由發揮。指北針的方向概念，需要特別教導，中小班教了之後都可以接受方向的概念，倒不一定要教到地球是圓的或地磁之類的地球科學，小朋友認路的經驗很厲害，我還在想他們的是否有空間概念？還是看到什麼標的就知道這是要往哪邊的？另外，哨子跟繩索(鋼線)也是必備的求生盒配備，哨子小孩塑膠玩具不少，我想可能會讓他們帶金屬管狀的哨子，至於是否要放身上，當然不用，基本上又不是值星官，也不要當成玩具沿路製造噪音，到時候「狼來了」怎麼辦？繩索部份，我看也不需要，我會放幾條橡皮筋與棉線，不銹鋼鋼絲會用大型迴紋針替代，而火源火種的部份我看就免了，反而需要特別注意這點。我以前會把火種、橡皮筋、棉線和迴紋針放在底片盒小罐子，金屬迴紋針真的好用喔，可以當小鉤子，也可當穿線器或單純作為鐵絲連繫。 今天先寫到這邊.2006/1/26:在準備地圖資料時剛好想到，這邊的手機收訊不佳，除了旅行外，我該籌載怎樣的休閒科技實驗？剛好想到，列印地圖與管理處的步道簡介資料，那如果不想拿出來，或怕弄丟潮濕，那我就放手機不就好了？是的，沒錯，那就冷飯舊炒一下，拿出自己的舊玩具：(2016/01/30補註：太老囉！)[休閒科技] 手機專用登山記錄本http://www.keepon.com.tw/ActiveSite/Message/One.asp?MessageID=30483需要查看相關資訊的時候就可以看手機的電子文件，剛剛作了手機檔，其實全部都放一個項目即可，但是不曉得其它地方要放什麼就這樣分類，山友也可下載自己編修，另外作了一個PC的模擬檔，下載後 note.jar 就是給手機用的；note.exe就是PC模擬檔。
